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化學工藝專業人才培養方案(中職)
瀏覽:259次    時間:2019年9月17日

2017.06

化學工藝專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼 
  化學工藝  060100
二、入學要求
  初中畢業或具有同等學力
三、修業年限
  三年
四、職業面向

 

專業類別

專業代碼

對應行業

職業類別

崗位類別

對應職業資格證書

社會認可度高的行業企業標準和證書舉例

石油化工

060100

石油化工生產

 

生產加工,生產控制和設備維護、維修,試驗化驗

化工生產通用工藝人員、化工總控工、化學工藝試驗員

化工總控工

化工生產運行員、化工總控工

 

五、培養目標與培養規格
(一)培養目標
  本專業堅持立德樹人,面向現代化工制造(石油化工、無機化工、煤化工、鹽化工等)企業,培養在生產、服務第一線從事化工生產運行、維護、管理等職業崗位群工作,德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技能型人才。
(二)培養規格
  本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:
  1、職業素養
  (1)具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。
  (2)具有較好的溝通能力、表達能力和團隊協作精神。
  (3)具有安全生產、清潔生產和節能環保的意識和行為。
  (4)具備一定的獲取和處理信息的能力。
  (5)具有國際上通用的化工企業“責任關懷”文化準則和“合規”、“全球契約”等企業行為規范理念。
  2、專業知識和技能
  (1)熟悉本專業必須的化工生產專業知識。
  (2)能識讀工藝流程圖、設備圖、管道圖等相關圖樣。
  (3)熟悉并能應用化工生產中的檢測儀表與自動控制系統。
  (4)熟悉并能使用和維護化工裝備。
  (5)能掌握典型化工單元的基本操作技能。
  (6)能完成化工生產裝置的開停車及運行操作。
  (7)具有正確判斷、處理化工生產運行中一般故障的能力。
  (8)能在生產過程中實施QHSE及清潔生產。
  (9)取得化工總控工或化工生產運行員(四級)職業資格證書。
專業(技能)方向—石油化工
  (1)掌握原油與石油產品的物理、化學性質以及各種加工過程的基本原理、生產工藝和基本工藝計算。
  (2)掌握典型石油化工生產設備及主要零部件的結構、原理、功能、應用特點及基本要求,能使用和維護石油化工典型設備。
  (3)能完成典型生產裝置的開停車及運行操作,具備正確判斷、處理石油化工生產運行中常見故障的能力。


六、課程設置及要求
  (一)公共基礎課程
  1.職業生涯規劃 (28學時)
  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行職業生涯規劃與職業指導。其任務是:使學生了解職業、職業素質、職業生涯規劃、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求,樹立正確的職業理想;掌握職業生涯規劃意義,以及職業生涯的途徑。學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法;增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。
  2. 職業道德與法律 (30課時)
  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是:使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識,初步做到知法、懂法,增強法律意識,樹立法制觀念,提高辨別是非的能力;指導學生提高對有關法律問題的理解能力,對是與非的分析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力,成為具有較高法律素質的公民。
  3. 經濟政治與社會  (22學時)
  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是:根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點,以鄧小平理論為指導,對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象,提高參與社會經濟、政治活動的能力,為在今后的職業活動中,積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
  4. 哲學與人生(16學時)
  本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程,旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是:通過課堂教學和社會實踐等多種方式,使學生了解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識;引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐打下基礎. 
  5.語文 (76學時)
  在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學,培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動,使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識,養成自學和運用語文的良好習慣,接受優秀文化熏陶,形成高尚的審美情趣。
  6.數學 (104學時)
  在初中數學的基礎上,進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容:極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學,提高學生的數學素養,培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡單實際應用等能力,為學習專業課打下基礎。    
  7.英語 (56學時)
  在初中英語的基礎上,鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法;培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文,能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續學習的能力,并為學習專門用途英語打下基礎。
  8.計算機應用基礎 (86學時)
  在初中相關課程的基礎上,進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用,掌握計算機操作的基本技能,具有文字處理能力,數據處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網上交互能力,為以后的學習和工作打下基礎。
  9. 體育與健康 (96學時)
  在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。
  10.公共藝術(30學時)
公共藝術課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是:通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強文化自覺與文化自信,豐富學生人文素養與精神世界,培養學生藝術欣賞能力,提高學生文化品位和審美素質,培育學生職業素養、創新能力與合作意識。
  (二)專業(技能)課程
  1.無機化學 (84學時)
  學習化學基本定律和基本計算、原子結構、分子結構、元素周期律、化學反應速度和化學平衡、電解質溶液、化學反應、重要化合物、配位化合物;
  2.有機化學(86學時)
  學習主要有機化合物的命名、結構、性質及其相互轉化的基本規律,熟悉重要有機物的工業來源、合成方法、性質及用途;學習氣體、熱力學基礎、相平衡、電化學、表面現象、化學動力學等基礎知識。
  3.化工分析(66學時)
  學習用物質的量濃度進行滴定分析的計算,采用符合法定計量單位制的一些術語;學習分析天平的構造及使用方法,掌握滴定分析、吸光光度分析和氣相色譜分析的基本原理和操作方法。
  4.化工制圖與CAD ( 104學時)
  學習制圖基礎知識、化工工藝流程圖,培養學生閱讀和繪制化工工藝流程圖、簡單零部件圖的能力。
  5. 電工基礎(30學時)
  學習電工基礎知識,常用電器儀表電路原理、電路圖,學校電流、電壓的計算公式,功率的應用。
  6.化學實驗技術 (90學時)
  學習化學實驗的各種基本操作、基本常識和規范;學習各種與化學有關的基本物理量的測定技術,如密度、粘度、表面張力、電導、沸點、熔點等,并能進行數據分析和處理;學習物質的凈化、分離、提純、化學反應等實驗基本技術及基本計算;學習定量分析技術,掌握化學滴定、氣體分析、比色分析、pH測定、氣相色譜分析等基本分析方法。
  7.化工單元過程及操作 (146學時)
  學習液體流動、流體輸送、非均相物系分離、傳熱、蒸發、結晶、蒸餾、吸收、萃取、干燥等化工單元的操作,掌握化工單元操作的基本原理,了解典型化工設備的結構、性能和常見故障的處理。
  8.化工設備機械基礎 (78學時)
  學習化工廠常用設備的功能、結構、維護及安全管理的一般知識,學習化工管路與閥門的作用及特點,學習化工廠常用金屬、非金屬材料的一般知識,學習化工廠常用機械傳動、潤滑與密封的常識,使學生具有化工設備與機械維護和管理的基本知識與能力。
  9.化學工藝 (108學時)
  選取具有代表性的無機化工產品、有機化工產品、高聚物以及精細化學品,講授其合成的基本原理、生產方法和工藝流程、主要反應設備和生產操作要點,使學生掌握化工生產工藝的基本知識、基本理論和基本工藝計算,使學生能正確理解工藝流程和工藝條件,培養學生分析和處理常見生產工藝問題的能力。
  10.化工儀表及自動化 (60學時)
  學習化工電器的基礎知識,常用化工電器設備和控制設備的基本原理、基本構造、基本操作和維護以及主要電器設備的使用方法;學習溫度、壓力、流量、液位和物料成分檢測儀表的基本原理、基本操作和維護;學習自動控制儀表的基本原理和基本操作。
  11.化工單元仿真(DCS)(76學時)
  了解過程仿真、化工仿真相同學員站的使用方法,以及TDC3000和CEN-TUM-CS培訓相同的操作,學習離心泵、換熱器、液位控制、加熱爐、脫丁烷塔、吸收解吸、壓縮機、精餾塔、固定反應床等操作單元。
  12.鉗工實習(1周)
  以鉗工或管工為主,學習劃線、鋸割、削、鉆孔、攻絲與套絲等基本知識和技能訓練,掌握游標卡尺、千分尺、百分尺等量具的使用;學習各種螺紋的標注方法和管子切割、彎制、螺紋加工的技能訓練。
  13.化工認識實習 (1周)
  以現場教學的方式學習化工生產的工藝過程、設備結構和操作情況,使學生了解化工生產的基本特點,獲得化工生產的感性認識。
  14.化工制圖測繪 (2周)
  在完成制圖的基本教學內容后,選擇一臺合適的裝配體進行制圖測繪練習,繪出設備裝配圖和主要零件的工件圖或對某一化工單元過程進行測繪,繪出化工工藝流程圖使學生初步掌握繪圖方法,學會使用國家標準。
  15.化工實驗技術實訓 (2周)
  在完成化學實驗技術課程教學的基礎上,選擇典型的化學產品進行合成實驗,對學生進行組裝實驗裝置、實驗操作、物質的分析測定等技能的綜合實訓。
  16 化工分析實訓(2周)
  以分析天平使用、滴定分析為主,選擇1~2項綜合分析內容練習,完整進行模擬產品分析過程,學會數據處理和報告。
  17.化工單元操作實訓 (4周)
  化工單元操作實訓可在實驗室、仿真裝置或生產車間進行,有條件者也可以在上述場所之間交替進行。訓練內容包括流體輸送、分離、換熱等單元過程的基本操作和運行的維護。
  18.化工設備拆裝實訓 (2周)
  選擇化工生產中常用設備,進行拆裝訓練,使學生了解設備的結構和工作原理,培養學生拆裝化工設備的能力。
  19.總控工考工培訓(2周)
  在理論和實踐教學完成后,根據培養目標和就業的要求,按照勞動部門的有關規定,通過應知、應會考試,對學生的專業知識和實踐操作技能進行綜合考核,確定技術等級。
  20.化學工藝實訓(4周)
  在完成化工設備拆裝實習j及化工單元操作實訓基礎上仿真生產和工藝進行小試合成及精餾實訓。
  21.化工單元仿真實訓(4周)
  學習離心泵、間歇反應釜、管式加熱爐、液位控制、列管式換熱器、精餾塔、吸收解吸等單元仿真操作。通過仿真實訓,讓學生掌握最優的開車方案;同時,提高了學生對復雜化工過程動態運行的分析和決策能力。
  22.化工儀表實訓(2周)
  結合化工儀表及自動化理論教學,通過實訓,觀察和分析模擬生產中流量、壓力、溫度、物位、組成等數據的生產和變化,體會操作條件、程序改變對生產的影響,體驗各種閥門的操作方法,認識不同的顯示儀表,學會使用控制器,加深學生對實踐知識的理解。
  23.化工技能實訓(4周)
  (1) 化工生產操作實訓
  結合生產現場或利用計算機模擬生產過程的仿真軟件,學習化工生產過程的操作。
  (2) 化工生產工藝分析及工藝計算
  結合某一化工產品的生產或化工工藝實驗,組織學生對化工生產過程進行工藝分析及基本工藝計算。
  24.企業綜合實習(18周)
  企業實習是在學完全部專業課程和具有一定實踐能力的基礎上,到生產現場進行的實踐教學活動。學生根據不同崗位的要求,在教師或生產技術人員的指導下,學習化工生產裝置的正常操作和常見故障的處理,熟悉化工生產的組織與管理。
  25.專業選修課 
  (1)實驗室管理與安全 (20學時)
  (2)高分子 (30學時)
  (3)化工安全生產技術 (40學時)
  (4) 化工腐蝕與防護 (30學時)
  (5)化工環境保護 (20學時)
  26.其他選修課 
  就業指導(20學時)


  七、教學進程總體安排
  (一)教學活動時間安排

            學年、學期

   內容

第一學年

第二學年

第三學年

 

入學教育,國防教育

2

 

 

 

 

 

2

理論教學

14

13

11

10

10

0

58

鉗工實習

1

 

 

 

 

 

1

化工認識實習

1

 

 

 

 

 

1

化工制圖測繪

 

1

1

 

 

 

2

化工實驗技術實訓

 

2

 

 

 

 

2

化工分析實訓

 

 

2

 

 

 

2

化工單元操作實訓

 

 

2

2

 

 

4

化工設備拆裝實訓

 

2

 

 

 

 

2

總控工考工培訓

 

 

 

2

 

 

2

化學工藝實訓

 

 

 

2

2

 

4

化工單元仿真實訓

 

 

2

2

 

 

4

化工儀表實訓

 

 

 

 

2

 

2

化工技能實訓

 

 

 

 

4

 

4

企業綜合實習

 

 

 

 

 

18

18

復習考試

1

1

1

1

1

 

5

公益勞動

1

1

1

1

1

 

5

畢業教育

 

 

 

 

 

1

1

   

1

1

1

1

1

1

6

   

4

6

4

6

4

 

24

   

25

27

25

27

25

21

150


注:教學活動時間按周分配。

(二)課程教學時間安排

序號

課程名稱

課程總學時數

理論教學時數

課程實踐教學時數

考試學期

必修課程

選修課程

實驗操作   綜合練習

★ 課程設計     ☆ 操作實訓

14

13

11

10

10

18

文化課程

文化基礎課

544

 

492

0

 

 

 

 

 

 

 

 

1

職業生涯規劃

28

 

28

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

職業道德與法律

30

 

30

 

 

2

 

2

 

 

 

 

3

經濟政治與社會

22

 

22

 

 

 

 

 

2

 

 

 

4

哲學與人生

16

 

16

 

 

4

 

 

 

2

 

 

5

體育與健康

96

 

96

 

 

1-4

2

2

2

2

 

 

6

英語

56

 

56

 

 

 

4

 

 

 

 

 

7

語文

76

 

76

 

 

 

2

2

2

 

 

 

8

數學

104

 

104

 

 

1

4

2

2

 

 

 

9

公共藝術

30

 

30

 

 

 

 

2

 

 

 

 

10

計算機應用基礎

86

 

34

52

 

1

4

2

 

 

 

 

專業課程

專業課程

900

 

640

260

 

 

 

 

 

 

 

 

1

無機化學

84

 

68

16

 

1

6

 

 

 

 

 

2

有機化學

86

 

70

16

 

1

4

2

 

 

 

 

3

化工分析

66

 

44

22

 

3

 

 

6

 

 

 

4

化工制圖與CAD

76

 

76

 

1w

2

 

 

4

4

 

 

5

電工基礎

30

 

22

  8

 

 

 

2

 

 

 

 

6

化學實驗技術

90

50

40

 

2

 

6

 

 

 

 

7

化工單元過程及操作

146

 

110

36

 

34

 

 

6

8

 

 

8

化工設備機械基礎

78

 

62

16

 

2

 

6

 

 

 

 

9

化學工藝

108

 

78

30

 

45

 

 

 

6

6

 

10

化工儀表及自動化

60

 

54

  6

 

5

 

 

 

2

4

 

11

化工單元仿真(DCS

76

 

6

70

 

 

 

 

4

4

 

 

選修課

選修課程

 

160

160

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

實驗室管理與安全

 

20

20

 

 

 

 

 

 

 

2

 

2

高分子

 

30

30

 

 

5

 

 

 

 

3

 

3

化工安全生產技術

 

40

40

 

 

 

 

 

 

 

4

 

4

化工腐蝕與防護

 

30

30

 

 

 

 

 

 

 

3

 

5

化工環境保護

 

20

20

 

 

 

 

 

 

 

2

 

6

就業指導

 

20

20

 

 

 

 

 

 

 

2

 

教學實訓

教學實訓

 

 

 

 

1428

 

 

 

 

 

 

 

1

鉗工實習

 

 

 

 

28

 

1w

 

 

 

 

 

2

化工認識實習

 

 

 

 

28

 

1w

 

 

 

 

 

3

化工制圖測繪

 

 

 

 

56

 

 

1w

1w

 

 

 

4

化學實驗技術實訓

 

 

 

 

56

 

 

2w

 

 

 

 

5

化工分析實訓

 

 

 

 

56

 

 

 

2w

 

 

 

6

化工單元操作實訓

 

 

 

 

112

 

 

 

2w

2w

 

 

7

化工設備拆裝實訓

 

 

 

 

56

 

 

2w

 

 

 

 

8

總控工考工培訓

 

 

 

 

56

 

 

 

 

2w

 

 

9

化學工藝實訓

 

 

 

 

112

 

 

 

 

2w

2w

 

10

化工單元仿真實訓

 

 

 

 

112

 

 

 

2w

2w

 

 

11

化工儀表實訓

 

 

 

 

56

 

 

 

 

 

2w

 

11

化工技能實訓

 

 

 

 

112

 

 

 

 

 

4w

 

12

企業綜合實習

 

 

 

 

504

 

 

 

 

 

 

18w

13

入學教育、軍訓

 

 

 

 

56

 

2w

 

 

 

 

 

 

 

周學時

 

 

 

 

 

 

28

28

28

28

28

 

 

課程門數

 

 

 

 

 

 

8

10

8

7

8

 

 

合計課時量

3032

  八、實施保障
  (一)師資隊伍
  該專業具有專業課專兼職教師12人,雙師型教師8人。其中:研究生畢業3人,大學本科畢業9人;正高級講師1人,高級講師9人;技師1人,高級工5人。為保證人才培養順利進行,對實施人才培養工程的教學團隊有如下要求:
  (1)專業帶頭人的基本要求
  ①具有中級及以上職稱或具有碩士以上學位的專任教師。
  ②具有“雙師型”素質教師資格,具有較強的化工過程操作及技術改造、技術管理及設備運行維護應用能力,有一定的企業實踐經歷與經驗。熟悉本專業對應的行業、領域發展趨勢,能夠較準確地把握專業發展方向。
  ③從事本專業教學5年以上,能積極主動地承擔各種教學任務,獨立系統地講授2門以上專業核心課程,教學質量優秀。在專業建設、課程建設、教學改革等方面有較突出的貢獻。
  ④能夠主持制定與實施本專業人才培養方案,具有指導青年骨干教師的能力,并能帶領課程團隊完成課程體系開發。
  ⑤教學科研工作成績突出。
  (2)骨干教師的基本要求
  ①具有中級以上職稱或具有碩士以上學位的專任教師。
  ②具有“雙師型”素質教師資格。
  ③熟悉本行業最新技術動態、較好的把握本專業的發展方向,積極參與專業建設、課程建設和教學改革研究等工作。
  ④具有一定的管理知識及經驗,能夠以典型的工作任務為載體,按照一定的管理模式組織教學,實施做中學、學中做,達到預期的教學效果。
  (3)一般教師的基本要求
  ①具備本科以上本專業或相近專業的學習經歷,對本專業涉及的專業基礎知識及專業知識有一定的熟悉。
  ②具備上述條件基礎上,還需具有一定的專業實踐能力,有一定的企業工作經歷或者掛職鍛煉經歷,熟悉企業工作規范。
  ③具備一定的職業教育教學理論知識及實踐知識。
  ④能夠根據人才成長的規律及學生對專業技能知識的認知規律進行科學的教學設計,根據企業的實際工作任務,創設崗位化的學習情境,制定教學方案、設計教學需要的各種任務等。
  (4)師資后續培養
  ①為提高教師的實踐能力和技能水平,適當安排教師到生產工廠實習,在學技能的同時,多了解結合工廠實際需要,便于更好地進行組織教學。
  ②學院提供教師培訓學習的機會,提升教師的教學水平,借鑒其他院校的教學模式,更好地提升教學質量。
  (二)教學設施
  本專業現有功能完善的無機實驗室、有機實驗室、儀器實驗室、精餾實驗室、分析天平室等5個化工類實驗室。配置各類化工基礎實驗設備80余套。用于實訓的場所有化工單元實訓場、流體輸送實訓場、化工設備拆裝室、化工仿真實訓室等4個化工類實訓場(室)。配置間歇反應實訓裝置1套、大賽精餾實訓裝置1套、二氧化碳吸收實訓裝置1套、傳熱實訓裝置1套、流體輸送實訓裝置1套、化工單元仿真實訓軟件38點、甲醇生產仿真實訓軟件38點、甲醇3D仿真認識實習軟件31點。實驗、實訓設備種類齊全,能夠滿足本專業初、中、高級化工總控工技能實訓要求。
  (三)教學資源
  教材的選用與配備要源自“十二五”職業教育國家規劃教材書目,教材、圖書文獻及數字資源的配備要符合中等職業學校專業教學標準。
  (四)教學方法
  1、教學中使用多媒體課件,激發學生的學習興趣
  2、教學中要注意引發學生的求知欲。
  3、教學中培養學生綜合思維、分析解決實際問題的能力。
  4、 利用現代仿真技術,鞏固課堂教學成果。
  (五)學習評價
  由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價,評價內容包括學生專業綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業生就業率及就業質量,專兼職教師教學質量,逐步形成校企合作、工學結合人才培養模式下多元化教學質量評價標準體系。
  1、課堂教學效果評價方式
  采取靈活多樣的評價方式,主要包括筆試、作業、課堂提問。課堂出勤、上機操作考核及參加各類型專業技能競賽的成績等。
  2、實訓實習效果評價方式
  (1)實訓實習評價
  采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式,如實反映學生各項實訓實習項目的技能水平。
  (2)頂崗實習評價
  頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。
  (六)質量管理
  (1)教學管理制度
  針對培養對象,制定規范的實踐教學計劃、課程標準、教學實施計劃等教學文件,實踐教學體系與理論體系有機結合、相互滲透。
  (2)設備及組織保障物資管理制度
  設備維修、保養規定專人負責,使設備的完好率達到90%以上,建立技術檔案制度,不斷提高設備的利用率。
  (3)組織保障
  為保證專業人才培養方案的順利實施,成立由學院教務科牽頭,化工應用技術系為主,安排相關人員制定人才培養方案,經化工系領導研究決定后報教務科備案,并組織實施。
  九、畢業要求
  1.課程學習要求
  (1)每學期,學生出勤率在2/3以上;
  (2)按照指導教師要求,在規定時間內完成畢業設計或畢業論文。
  2.理論課程考核要求
  (1)按照學院教務科對各科考核要求,考核成績在60分以上為合格,有實驗課的實驗成績合格方可參加理論考試。
  (2)修完本專業人才培養方案規定的必修課程、選修課程,所有課程理論考試成績達到60分及以上。
  3.實訓實習考核要求
  (1)實訓實習考核:完成人才培養方案規定的各實訓教學環節,所有實習科目考核成績達到及格以上。
  (2)頂崗實習考核:實習日記、實習報告、實習單位綜合評價達到合格以上。
  4.其他要求
  (1)嚴格遵守學院的各項規章制度,表現良好;
  (2)在校期間無處分、或處分已解除。
  滿足以上者,方可畢業。
  十、附錄


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